Прозрачный мольберт

Специалисты Комплексного центра Троицкого района Дудникова Юлия Александровна и Некрасова Татьяна Николаевна отмечают, что благодаря регулярным занятиям по рисованию на прозрачном мольберте у воспитанников значительно улучшены навыки рисования, цветовое восприятие и художественный вкус. Через рисование на прозрачном мольберте специалисты закрепляют с детьми знания об осени, связывая процесс с наблюдениями за природой, чтением художественной литературы и обсуждением признаков сезона.

Во время рисования на прозрачном мольберте дети не просто рисуют, но и активно закрепляют полученные от специалистов знания:

• Обсуждая характерные признаки осени, отвечают на вопросы: «Какого цвета листья на деревьях осенью?», «Почему листья опадают?», «Как нарисовать дождь и тучи?».
• Выбирают самостоятельно цветовую гамму. Дети подбирают краски для изображения ранней (тёплые оттенки: жёлтые, оранжевые) и поздней осени (более холодные тона: бордовые, серо-коричневые), обосновывая свой выбор.
• Изучают приёмы рисования. Например, технику «примакивания» кистью для изображения листьев или дождя, оттиски листьями или поролоном, точечная техника, с использованием ватных палочек.
• Осмысливают композицию. Дети учатся при помощи педагога располагать детали на всей плоскости мольберта, продумывая сюжет: что будет на переднем плане, что на заднем, как изобразить деревья, землю, небо, дождь.
• Происходит обогащение словаря. Дети учатся использовать новые слова «пейзаж», «фон», «мольберт», а также эпитеты и сравнения («ковёр из листьев», «золотая осень»).

Таким образом, рисование на прозрачном мольберте становится эффективным инструментом для комплексного закрепления знаний об осени: дети не только развивают художественные навыки, но и углубляют представления о сезонных изменениях в природе.

Читать в Яндекс Дзен